42. Le cube de mille

Le cube de mille

Partons à la découverte de ce matériel si simple, et qui pourtant permet de travailler tellement de choses : le cube de mille.

On commence par l’introduire pour travailler le système décimal, comme une simple représentation du millier = 1000 perles. On travaille aussi grâce à lui les rapports entre les dizaines, les centaines et les milliers : un cube de mille fait la même taille que 10 plaques de cent superposées, ou que 100 barrettes de dix réunies. 1000 vaut donc 10 fois 100 et 100 fois 10.

Mais sa forme cubique permet de semer une petite graine dans l’esprit de l’enfant : il s’agit d’un cube de côté 10, un cube de 10 donc…

Si vous n’êtes pas matheuse, vous n’avez peut-être pas fait le rapprochement, mais 1000 correspond aussi à 10 au cube, 10 puissance 3. 1000 est le cube de 10.

Et rien qu’en faisant manipuler cela à l’enfant, on le prépare à étudier plus tard les puissances de 10 !

D’où l’intérêt de bien se former, car à seulement rechercher des présentations sur des blogs ou autres, on risque de passer à côté de cette petite phrase tout simple : “Tu as vu, c’est un cube de côté 10, c’est un cube de 10”. Il est donc fondamental non seulement de savoir quoi dire durant une présentation, mais aussi pourquoi le dire...

• Le site des Montessouricettes
• Notre communauté gratuite
• Le catalogue des formations

Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :